Perante os novos desafios atuais de distanciamento físico e confinamento, urgiu imaginar e criar soluções à distância para gerar novas oportunidades de ensino. Em particular, no caso da DANÇA, com muitas especificidades próprias e preocupações inerentes. Pretende-se com este artigo dar a conhecer algumas práticas, que poderão auxiliar qualquer professor de dança a dar aulasContinue a ler “DICAS PARA AULAS ONLINE”
Category Archives: Conceitos importantes
Wayne McGregor: Arte e Ciência num só
Quem é Wayne McGregor? Wayne McGregor é um coreógrafo britânico multi-premiado que nasceu a Março de 1970. O seu trabalho na dança é reconhecido pela intersecção desta Arte com a Tecnologia e as Ciências. Esta simbiose entre estes campos pode ser verificada a partir da sua descrição, presente no seu site: “Driven by an insatiable curiosityContinue a ler “Wayne McGregor: Arte e Ciência num só”
Algo para pensar …
Este é um documentário produzido no ano de 2012, que questiona a escolarização moderna e propõe um novo modelo educativo. Também tu acreditas que a educação pode seguir outro caminho? Que pode ser criativa, divertida, dinâmica???!! Este documentário irá ajudar-te a olhar para o processo ensino-aprendizagem de uma nova forma. Diverte-te, entusiasma-te, transforma! + info: http://www.educacionprohibida.comContinue a ler “Algo para pensar …”
Planificar para ensinar!
Para a promoção de um ensino com sabedoria, há que organizar e pré-estabelecer uma série de teores, a fim de promover aulas adequadas à turma, aos corpos e técnica dos alunos, aos objectivos programáticos e ao tipo de buil up que se quer construir. Assim, este artigo tem como objectivo delinear uma série de tópicos eContinue a ler “Planificar para ensinar!”
Observar para melhor ensinar
Partindo do princípio que ser professor é uma vocação, lidamos com uma série de limitações aquando da profissionalização apenas na teoria. Por muita bagagem e conhecimento que o professor possua, só quando vai para o meio com o intuito de agir/ensinar é que poderá desenvolver uma série de ferramentas, que são produto daquilo a queContinue a ler “Observar para melhor ensinar”
Teríamos um cérebro estruturalmente diferente caso existisse uma real aposta na aprendizagem através das artes no ensino genérico?
O córtex cerebral e a Plasticidade Neuronal À luz do documentário Sagan (1980) podemos metaforicamente olhar para o cérebro humano como uma grande biblioteca. Esta, por sua vez, é constituída por várias secções literárias, temas, autores e imensos livros, que por sua vez, também contém volumes, capítulos, versos, palavras… Assim é com o cérebro humano.Continue a ler “Teríamos um cérebro estruturalmente diferente caso existisse uma real aposta na aprendizagem através das artes no ensino genérico?”
Método Suzuki: uma ferramenta extensível ao ensino da dança?
Biografia Shinichi Suzuki nasceu em Nagoya, no Japão, em 1898. Durante a sua infância trabalhou na fábrica do seu pai, algo que teve influência no desenvolvimento da sua carreira posterior. Nos anos 20 estou música ocidental na Alemanha com Karl Klingler. Um dado curioso desta época foi que Suzuki passou algum tempo sob a guarda de AlbertContinue a ler “Método Suzuki: uma ferramenta extensível ao ensino da dança?”
Respir(AR) o movimento
Although breathing has been an essential component of voice training for centuries, it has not had the same overarching priority in dance.” (Melton, J. 2012) Jon Menton questiona-nos enquanto bailarinos/ coreógrafos/ professores sobre a importância da respiração na prática de dança. É um facto que quando um bailarino entra em palco, cria uma esfera à suaContinue a ler “Respir(AR) o movimento”
